Poziom średniozaawansowany
Zalecane jest wcześniejsze ukończenie szkolenia MES dla Praktyków
Czas trwania – 2 dni
Cel szkolenia
Szkolenie ma na celu wprowadzenie uczestników w zagadnienia związane z analizą akustyczną z wykorzystaniem środowiska Ansys Workbench. Uczestnik zdobędzie wiedzę dotyczącą symulacji propagacji fal akustycznych, sprzężeń mechaniczno-akustycznych oraz przygotowania modeli CAD/CAE z uwzględnieniem domen akustycznych. Szkolenie obejmuje zarówno podstawy, jak i praktyczne przykłady z wykorzystaniem analiz modalnych, harmonicznych i sprzężonych w domenie akustycznej.
Dla kogo?
Kurs jest skierowany do osób posiadających podstawową wiedzę z zakresu MES i chcących rozpocząć pracę z analizami akustycznymi w środowisku Ansys Workbench. Zalecane jest wcześniejsze ukończenie szkolenia MES dla Praktyków. Szkolenie dedykowane jest dla inżynierów i specjalistów R&D, którzy zajmują się analizą hałasu, komfortem akustycznym, propagacją dźwięku lub sprzężeniami mechaniczno-akustycznymi.
Program
- Wprowadzenie do podstaw teorii akustyki i fal dźwiękowych
- Omówienie typów analiz akustycznych w Ansys Workbench
- Przygotowanie geometrii i domeny akustycznej (enclosure)
- Tworzenie i siatkowanie modelu akustycznego
- Omówienie warunków brzegowych dostępnych w analizach akustycznych
- Przeprowadzenie analizy modalnej mechanicznej (Modal Mechanical)
- Przeprowadzenie analizy modalnej akustycznej (Modal Acoustics)
- Analiza harmoniczna w domenie akustycznej (Harmonic Acoustics)
- Wprowadzenie do analizy przejściowej sprzężonej (Coupled Transient Acoustics)
- Interpretacja wyników: mapy SPL, kierunkowość
- Dobre praktyki i błędy w analizach akustycznych
Koszt udziału jednej osoby w szkoleniu otwartym
Cena standardowa | 2 160,00 PLN netto |
Klienci MESco z aktywną usługą TECS | 1 720,00 PLN netto |
Pracownicy wyższych uczelni | 1 720,00 PLN netto |
Studenci I i II stopnia | 1 080,00 PLN netto |
Najbliższe terminy kursów otwartych
23-24.04.2026 r. – szkolenie stacjonarne, siedziba MESco w Bytomiu, godz. 9:00 – 16:00.
